北师大附属外国语学校

小学美术余丹老师说：“我认为小学的美术手工课不能让学生单纯地画个好看的画，做个有趣的手工，而要跟各学科相结合。例如学生做花园造型时，了解花园中植物的科学知识、视觉美术里的远近景等；交通工具手工制作时，则了解数学中的图形、立体等知识，潜移默化中进行了跨学科的认知和学习。”

在北附外孩子们的眼里，每一次的手工制作都有无尽的想象力和创造力。常言道“心灵手巧”，手工制作不仅培养孩子的动手能力，同时，提升学生智力开发。每周的拓展课，余丹老师总会绞尽脑汁的给孩子们带来不一样的手工体验。在她的课堂上，总能看到课桌满满的素材，激发学生的上课热情、思维能力，课上，老师耐心指导，孩子乐在其中。

在老师的带领下，动动手动动脑，不但可以促进孩子手眼协调、身手敏捷，并且能培养孩子对美的兴趣和追求。

木板上，孩子们仔细刻出自己喜欢的图案，沾上墨汁，一遍又一遍的涂抹，最后用白纸覆盖，按压，生动又美丽的画面出现啦，看，孩子们见到自己的成果，满满的成就感。

不得不佩服现在孩子的想象力，简直就是无边无际的宇宙，在这里，思维不受局限，想象力无限放大，简单的超轻粘土，被孩子们拼凑出汽车、孔雀、花园等。

小学美术教学中，水彩画是学生认识色彩、绘画必不可少的启蒙课程。

水彩画不仅包容性强，又容易对色彩搭配、绘画作基础训练。通过五彩斑斓的颜色激发学生学习的兴趣，余老师也善于引导学生通过水彩画表现心中所想。

在北师大附外小学部的美术手工课堂上，我们更重视学生的综合素质培养、跨学科融合美育知识，培养孩子们的手脑协调能力，愿他们用智慧双手，绘出明日蓝天。