因疫情防疫原因许多家住外地的师生周末不能回家，
许多师生纷纷开启周末住校模式~
周末回不去家的孩子们，到底是什么心情？
你以为他们焦虑万分，其实他们放松身心；
你以为他们归家心切，其实他们留校忘返；
你以为他们害怕老师，其实他们亦师亦友～
属于他们在校的VLOG～
看看在他们眼里，到底是什么神仙生活！
这样的时刻更能体现学校对孩子的爱
也更能培养孩子对学校的爱
人文关怀是教育之本
让我们一起走进他们非凡的周末时光
“老师，这道题我不太会，您能够再讲解一下解题思路吗？”
“老师，您能帮我检查一下这套试卷吗？”
“老师，周五课堂上有个知识点我还是不太会，您能在讲解一遍吗？”
高三的教室里，周末留校的同学们正聚集在教室里写着作业，周末同样留校的孙老师照例进行周末课室巡查，同学们见到老师的到来，纷纷积极主动寻求老师帮助。
因为要备战高考，每一刻都不能停歇，不放过任何一个学习的时间，孩子们认真学习的态度，让孙老师感动不已。
“大部分家在其他市区的孩子们因为防疫因素都封闭在学校，有些已经有1个多月没回过家，原本担心他们都封闭在校会影响他们学习的心情，但他们依然乐观积极的状态让我感到欣慰。” 孙老师感慨的说道。
虽然疫情防疫让部分孩子们无法回家，但是学校并没有放弃任何一个孩子，坚持让他们不被外界任何因素受到干扰，坚持营造一个安全、安心、舒适的学习环境。而这样的情形在周末任何一个教室都在悄悄上演着。
“传球，走位，走位，走位，加速”
“注意呼吸，注意防守”
“投三分 注意控球”
周末的下午，初中的体育梁老师为孩子们举行周末篮球大战，一边指挥现场孩子们场上的表现，一边大汗淋漓陪同在场外跑着。
“平时学习比较紧张，周末在校刚好可以劳逸结合，让孩子们既能通过体育活动提高体能水平，同时也能把压力和负面情绪通过运动化解掉，帮助他们在运动后可以开展高效的学习”。体育梁老师介绍道。
这里面包括一些初三即将参加体育中考的孩子们，梁老师周末也充当起“私教”，为了能让孩子们拥有一个健康的体魄，也会在周末学习后的时间，给这群孩子进行加练“开小灶”模式。
“我们的目标是每个孩子都能达到满分，所以一个都不能落下”。我们体育老师最长情的告白就是我依然会在起点等你。
“各位同学请自行建立10人小组团体，大家相互介绍”
“跟着老师的节奏，大家紧闭双眼呼吸、吐气，让我们的身体可以得到真正的放松”
“每个小组可以在沙盘上进行构图，完成一个你们想象中的图景。”
周末学校组织心理沙盘活动，关注孩子们的心理动态，保证每一位孩子的心理健康。在专业心理指导老师的组织下，学生们打乱年级和班级，大家用最短的时间组建一个新的团队并相互认识，用这样的方式来鼓励同学们打开心扉去交流从而增进同学友情，提升自己的沟通能力和社交能力。
在心理老师的带领下，孩子们席地而坐，跟着老师的节奏，进行正念冥想，让身体得到放松从而释放心理压力，心理老师引导孩子们分享自己感受的压力，再通过正念影响，从而得到真正的压力释放。
在得到了心灵按摩后，心理老师们让每组团体孩子们进行沙盘游戏，通过沙盘道具来创作一个自己脑海里的世界，心理老师通过孩子们的沙盘世界来分析他们每一位的心理状态，并进行对应的沟通。在各种有趣的心理活动中，同学们的心也放松下来，得到了新的滋养。
一举一动皆是爱
丝丝奉献暖人心
这些看起来平凡的事
在这个时候却显得弥足珍贵
虽然校园进行了封闭
确封不住关心与爱意
FLS每个老师都力争做到
让孩子们
生活有人关照
学习有人激励
心理有人疏导
也想和各位家长说一声：
安好，心定，勿念！
